Te envío un enlace, con información, creo yo bastante completa, para la elaboración de un ensayo. Consúltala para tener un panorama más amplio para la elaboración de tus trabajos.
http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n41/vmendoza.html
sábado, 29 de noviembre de 2008
viernes, 12 de septiembre de 2008
Bases para la planeación escolar
Bienvenidos a este nuevo semestre
Puedes encontrar algunos conceptos sobre la planeación en la siguiente presentación
http://juanleobard.googlepages.com/planeaci%C3%B3nconceptos
Unidad I La importancia de la planeación en el desarrollo de la escuela
Tema 2 La planeación como premisa fundamental
Planificación de las instituciones escolares
http://juanleobard.googlepages.com/planeaci%C3%B3ninstitucional
Puedes encontrar algunos conceptos sobre la planeación en la siguiente presentación
http://juanleobard.googlepages.com/planeaci%C3%B3nconceptos
Unidad I La importancia de la planeación en el desarrollo de la escuela
Tema 2 La planeación como premisa fundamental
Planificación de las instituciones escolares
http://juanleobard.googlepages.com/planeaci%C3%B3ninstitucional
jueves, 11 de septiembre de 2008
La gestión como quehacer escolar
Evaluación:
Ensayo Primera Unidad 25%
Ensayo Segunda Unidad 25%
Ensayo Tercera Unidad 25%
Presentación en equipo 15%
Participación 10%
Ensayo Primera Unidad 25%
Ensayo Segunda Unidad 25%
Ensayo Tercera Unidad 25%
Presentación en equipo 15%
Participación 10%
jueves, 28 de agosto de 2008
La gestión como quehacer escolar
Bienvenido a este nuevo semestre.
Los cursos de la línea de gestión escolar abordan aquellos procesos que permiten la organizaciòn de la vida escolar como mediación entre la normatividad del sistema educativo y la concreción de la práctica cotidiana. la gestión como quehacer escolar es el primer curso de esta lìnea.
Este curso ofrece elementos teòrico-metodológicos que permiten hacer un análisis de las funciones del gestor. A partir del análisis y de la experiencia de los alumnos, se identificaràn las dimensiones, los procesos y los momentos que determinan la gestión como una práctica escolar. El curso está integrado por tres unidades.
Propósito del curso: Que el profesor-estudiante resignifique la práctica de la gestión escolar, a partir de reconocer las diversas dimensiones y procesos que están presentes en ese quehacer.
La evaluaciòn del curso se realizará a partir de los productos que se elaboren en cada una de las unidades de estudio.
Unidad I Caracterización de las funciones del gestor escolar
Tema 1 Hacia la gestión escolar
Para acceder a una presentaciòn de esta lectura,solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia.
"La tarea docente: una práctica enajenada"
http://docs.google.com/Presentation?id=ddvp527x_111gdwqcdhg
La Taxonomía de Bloom
http://juanleobard.googlepages.com/taxonomíadebloomparte2
El modelo del logro educativo del INEE
http://juanleobard.googlepages.com/modelodellogro
Paulo Freire, La educación bancaria y la educación como práctica de la libertad
http://juanleobard.googlepages.com/freire
Evaluación de ensayos
http://juanleobard.googlepages.com/ensayos
Los cursos de la línea de gestión escolar abordan aquellos procesos que permiten la organizaciòn de la vida escolar como mediación entre la normatividad del sistema educativo y la concreción de la práctica cotidiana. la gestión como quehacer escolar es el primer curso de esta lìnea.
Este curso ofrece elementos teòrico-metodológicos que permiten hacer un análisis de las funciones del gestor. A partir del análisis y de la experiencia de los alumnos, se identificaràn las dimensiones, los procesos y los momentos que determinan la gestión como una práctica escolar. El curso está integrado por tres unidades.
Propósito del curso: Que el profesor-estudiante resignifique la práctica de la gestión escolar, a partir de reconocer las diversas dimensiones y procesos que están presentes en ese quehacer.
La evaluaciòn del curso se realizará a partir de los productos que se elaboren en cada una de las unidades de estudio.
Unidad I Caracterización de las funciones del gestor escolar
Tema 1 Hacia la gestión escolar
Para acceder a una presentaciòn de esta lectura,solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia.
"La tarea docente: una práctica enajenada"
http://docs.google.com/Presentation?id=ddvp527x_111gdwqcdhg
La Taxonomía de Bloom
http://juanleobard.googlepages.com/taxonomíadebloomparte2
El modelo del logro educativo del INEE
http://juanleobard.googlepages.com/modelodellogro
Paulo Freire, La educación bancaria y la educación como práctica de la libertad
http://juanleobard.googlepages.com/freire
Evaluación de ensayos
http://juanleobard.googlepages.com/ensayos
viernes, 18 de julio de 2008
Políticas Educativas
Llegó el final del semestre
Ahora a descansar para recobrar energías y estar listos para el tercer semestre
Felicitaciones a todos y a todas.
Especialmente a Yeri, Anabel e Israel.
Ahora a descansar para recobrar energías y estar listos para el tercer semestre
Felicitaciones a todos y a todas.
Especialmente a Yeri, Anabel e Israel.
jueves, 17 de julio de 2008
Las Calificaciones Finales de Instituciones Educativas
El cuadro que contiene las calificaciones finales lo puedes consultar en la siguiente dirección http://spreadsheets.google.com/pub?key=pHb-cUSuodMpaEx-ynsGrCQ. Sigue las instrucciones del blog para consultarla.
Recuerda que la calificación se integró de la manera siguiente:
35% Lecturas
25% Presentación de lecturas por equipo
20% Presentación Panel Películas
20% Panel Instituciones Trabajo Final.
Merecidas felicitaciones a todos, pero especialmente a Susana, Dolores, Martha Yolanda, Ernestina, Mirsa, Miguel Ángel Q, Ariadna, Shirley, Edith y Mercedes.
Espero que puedas consultar también la página http://www. le0711.edu.mx, para ver los trabajos finales de nuestro curso.
¡Felices Vacaciones! que estos días de descanso les sirvan para iniciar con más energía el tercer semestre
Recuerda que la calificación se integró de la manera siguiente:
35% Lecturas
25% Presentación de lecturas por equipo
20% Presentación Panel Películas
20% Panel Instituciones Trabajo Final.
Merecidas felicitaciones a todos, pero especialmente a Susana, Dolores, Martha Yolanda, Ernestina, Mirsa, Miguel Ángel Q, Ariadna, Shirley, Edith y Mercedes.
Espero que puedas consultar también la página http://www. le0711.edu.mx, para ver los trabajos finales de nuestro curso.
¡Felices Vacaciones! que estos días de descanso les sirvan para iniciar con más energía el tercer semestre
sábado, 14 de junio de 2008
El trabajo final de instituciones educativas
Para cumplir con el propósito del curso en el que estudiante analizará la institución donde labora, para identificar las implicaciones que tiene este ámbito en el desarrollo de su pràctica docente y proponer una alternativa pedagógica dentro de su ámbito. las actividades finales, para el 5 de julio son:
1.- Los nueve equipos presentarán en el panel de conclusiones, una primera participaciòn de tres minutos y una rèplica adicional màxima de dos minutos.Lo cual implica que se desarrolle un guiòn sobre la participaciòn (preguntas y respuestas)para la primera parte y se dejarà una participaciòn libre para la segunda.
2.- Adicionalmente se harà una presentación en power point, sobre sus conclusiones, para incluirse en el blog de los alumnos de instituciones educativas.Cada equipo es responsable de subir la informaciòn al blog, una vez que este se encuentre publicado.
3.-El panel se filmarà el 5 de julio y se subirà a la red en youtube antes del 12 de julio de 2008.
4.- En el blog de los alumnos se incluirà el video de conclusiones, así como las presentaciones en power point, antes del 12 de julio.
5.-El 12 de julio en la sesiòn de retroalimentación se presentarà el trabajo global general.
Cada equipo debe participar tanto en la preparaciòn y desarrollo del panel, como en la producciòn y publicaciòn del video y del blog.
saludos
1.- Los nueve equipos presentarán en el panel de conclusiones, una primera participaciòn de tres minutos y una rèplica adicional màxima de dos minutos.Lo cual implica que se desarrolle un guiòn sobre la participaciòn (preguntas y respuestas)para la primera parte y se dejarà una participaciòn libre para la segunda.
2.- Adicionalmente se harà una presentación en power point, sobre sus conclusiones, para incluirse en el blog de los alumnos de instituciones educativas.Cada equipo es responsable de subir la informaciòn al blog, una vez que este se encuentre publicado.
3.-El panel se filmarà el 5 de julio y se subirà a la red en youtube antes del 12 de julio de 2008.
4.- En el blog de los alumnos se incluirà el video de conclusiones, así como las presentaciones en power point, antes del 12 de julio.
5.-El 12 de julio en la sesiòn de retroalimentación se presentarà el trabajo global general.
Cada equipo debe participar tanto en la preparaciòn y desarrollo del panel, como en la producciòn y publicaciòn del video y del blog.
saludos
lunes, 26 de mayo de 2008
Instituciones Educativas
Interrogantes: ¿cómo puede construirse un colectivo crítico de maestros en la escuela? y ¿cómo podría diseñarse una estrategia de intervención en la escuela?
Propósito del curso: El estudiante analizará la institución donde labora para identificar las implicaciones que tiene este ámbito en el desarrollo de su pràctica docente y proponer una alternativa pedagógica dentro de su ámbito.
Para esta asignatura de la Licenciatura en Educación Plan 94, puedes consultar los siguientes documentos.
Solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia, para ello debes de tener o abrir una cuenta en Google, que es sencillo y gratis.
Presentación sobre instituciones educativas
http://www.slideboom.com/presentations/6984/Instituciones-Educativas
http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvp527x_9dvxj89cj#
Presentación Paradigmas científicos
http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvp527x_70c5gns5hm&hl=es
Evaluación de exposiciones
http://juanleobard.googlepages.com/exposiciones1
http://juanleobard.googlepages.com/exposiciones2
Fuentes de poder
http://docs.google.com/Doc?id=ddvp527x_73w5b7bnhp
Tareas
Película para analizar por equipo
http://spreadsheets.google.com/pub?key=pHb-cUSuodMplE7IQs40fJw
El reporte de lectura (características)
http://docs.google.com/Doc?id=ddvp527x_6f8xn7bcq
Propósito del curso: El estudiante analizará la institución donde labora para identificar las implicaciones que tiene este ámbito en el desarrollo de su pràctica docente y proponer una alternativa pedagógica dentro de su ámbito.
Para esta asignatura de la Licenciatura en Educación Plan 94, puedes consultar los siguientes documentos.
Solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia, para ello debes de tener o abrir una cuenta en Google, que es sencillo y gratis.
Presentación sobre instituciones educativas
http://www.slideboom.com/presentations/6984/Instituciones-Educativas
http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvp527x_9dvxj89cj#
Presentación Paradigmas científicos
http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvp527x_70c5gns5hm&hl=es
Evaluación de exposiciones
http://juanleobard.googlepages.com/exposiciones1
http://juanleobard.googlepages.com/exposiciones2
Fuentes de poder
http://docs.google.com/Doc?id=ddvp527x_73w5b7bnhp
Tareas
Película para analizar por equipo
http://spreadsheets.google.com/pub?key=pHb-cUSuodMplE7IQs40fJw
El reporte de lectura (características)
http://docs.google.com/Doc?id=ddvp527x_6f8xn7bcq
domingo, 25 de mayo de 2008
Políticas Públicas y Sistemas Educativos
Competencia del curso: identificar las relaciones entre las políticas públicas en lo general y la política educativa en lo particular, a partir del conocimiento del enfoque de política pública, para contextualizar el análisis de los sitemas educativos y el modelo educativo actual, con una actitud crítica, con la finalidad de que se identifiquen las principales políticas públicas educativas.
La documentación que nos es útil la puedes encontrar en los siguientes enlaces.
Solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia, para ello debes de tener o abrir una cuenta en Google, que es sencillo y gratis.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
http://juanleobard.googlepages.com/constituci%C3%B3npol%C3%ADtica
Ley General de Educación
http://pages.google.com/edit/juanleobard/leygeneraldeeducaci%C3%B3n?authtoken=3ca75d7100b4c3dd7d814650c63c7cd043c6c25b
Ley de Planeación
http://pages.google.com/edit/juanleobard/leydeplaneaci%C3%B3n?authtoken=4e41578358cd1a4b0ce607b56e77ad13bde9606d
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012
http://juanleobard.googlepages.com/plannacionaldedesarrollo2007-2012.htm
Programa Sectorial de Educación
http://juanleobard.googlepages.com/progamasectorialeducacin.pdf
Programa Indicativo de la asignatura
http://juanleobard.googlepages.com/PolticasPblicas.pdf
Alianza por la Calidad de la Educaciòn
http://juanleobard.googlepages.com/alianzacalidadeducaci%C3%B2n
Informe Delors
http://juanleobard.googlepages.com/informedelors
La documentación que nos es útil la puedes encontrar en los siguientes enlaces.
Solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia, para ello debes de tener o abrir una cuenta en Google, que es sencillo y gratis.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
http://juanleobard.googlepages.com/constituci%C3%B3npol%C3%ADtica
Ley General de Educación
http://pages.google.com/edit/juanleobard/leygeneraldeeducaci%C3%B3n?authtoken=3ca75d7100b4c3dd7d814650c63c7cd043c6c25b
Ley de Planeación
http://pages.google.com/edit/juanleobard/leydeplaneaci%C3%B3n?authtoken=4e41578358cd1a4b0ce607b56e77ad13bde9606d
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012
http://juanleobard.googlepages.com/plannacionaldedesarrollo2007-2012.htm
Programa Sectorial de Educación
http://juanleobard.googlepages.com/progamasectorialeducacin.pdf
Programa Indicativo de la asignatura
http://juanleobard.googlepages.com/PolticasPblicas.pdf
Alianza por la Calidad de la Educaciòn
http://juanleobard.googlepages.com/alianzacalidadeducaci%C3%B2n
Informe Delors
http://juanleobard.googlepages.com/informedelors
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