Educación y creatividad

Te recomiendo en este mes de noviembre, ver al final del blog la excelente charla de Sir Ken Robinson ¿Matan la creatividad las escuelas?parte I y II

Caso práctico planeación estratégica

Tenemos un caso hipotético, para aplicar la técnica de los seis sombreros para pensar, en este link lo puedes consultar
http://docs.google.com/Doc?docid=0AdKxC7R141WUZGR2cDUyN3hfMTI3NDR0aDN3ZmY&hl=es

Planeación estratégica

La utilizacìón de la técnica de los seis sombreros para pensar, de Edward de Bono, es una herramienta que utilizaremos para practicar algunos conceptos básicos de nuestra materia.
El material lo puedes consultar en la siguiente direcciòn
http://docs.google.com/fileview?id=0B9KxC7R141WUYTA3MGMyYjctMGYxMC00OWIwLTlkNTAtOWRiOTJiYWE0ODk5&hl=es

Políticas Pùblicas y Sistemas Educativos Contemporáneos

En el link que se muestra al final, podrás checar tu calificación final.
Que tengan buenas vacaciones y y disfruten del término de este semestre.
Felicitaciones en especial para Lorena, Carolina, Dayri, Eva, Gilberto, Yessica, y Yazmín.
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=t5p2-SUHaZkFe9MoazrxCxg

Institución Escolar, Calificaciones Finales

Hola en el link que se muestra, podrás checar tu calificación.
Felicidades por el término del semestre.
Especiales felicitaciones a Martha, Gloria, Amira, Pedro Víctor,Ariana y Alicia
¡que tengan bonitas vacaciones!
http://pages.google.com/edit/juanleobard/instituci%C3%B3nescolar?authtoken=386c38085b1675a2b58321c05367aeade71010c9

Conoce tu escuela

CONOCIMIENTO DE TU ESCUELA

Segundo Ensayo

 

Los modelos de logro, señalan la relación entre el sujeto que aprende y algunas de las características de su contexto.

Dentro de los modelos señalados, ¿cuál consideras que sería la orientación más aplicable a tu escuela como institución? ¿Porqué?

En qué aspectos ponen mayor énfasis, los docentes

Cuáles serían las características que te permiten establecer esta caracterización.

De qué manera la utilización de estos modelos te permite comprender la complejidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y su relación con los aspectos de logro educativo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Análisis de la película Erin Brockovich.

 

Esta actividad tiene como propósito identificar los pasos seguidos por la protagonista de esta historia, para realizar una investigación.

De los siguientes, cuáles son los que aplica la protagonista, en que parte de su investigación y cómo los utiliza.

1. Descripción del Problema
2. Definición y Formulación de la Hipótesis
3. Supuestos en que se basa la Hipótesis
4. Marco Teórico
5. Selección de Técnicas de Recolección de Datos
6. Categorías de Datos, a fin de facilitar relaciones
7. Verificación de validez del instrumento
8. Descripción, Análisis e Interpretación de Datos

 

Hay alguna característica más que te gustaría señalar en la metodología de investigación que ella realiza.

 

 

 

En los dos primeros ensayos, buscamos hacer sucesivas aproximaciones, a nuestra institución escolar-

En el primer caso nos basamos en la metodología utilizada por la planeación estratégica.

En el segundo caso, nos aproximamos desde una mirada del sujeto de aprendizaje y su contexto.

Finalmente, en el análisis realizado a través de la película de Erin Brochovich, nos aproximamos a la utilización del método científico, para la resolución de problemas.

Profundizando en los próximos cursos en la utilización de estas herramientas, tendremos elementos para analizar la realidad de nuestras instituciones escolares y proponer mejoras en su actuación.

Trabajo final de Instituciones Educativas

La información sobre el trabajo final de Instituciones Educativas, a entregar el próximo 4 de julio se encuentra en la dirección señalada enseguida:
http://docs.google.com/View?id=ddvp527x_115wc6fgzg4

Políticas Públicas y Sistemas Educativos

Evaluación
Se consideran los siguientes aspectos
Ensayos (tres) 60%
Presentaciones 30%
Participaciones 10%

Institución escolar

Hola bienvenido a este semestre en la Subsede Cuautla, te presento material que es de utilidad para esta asignatura
Interrogantes: ¿cómo puede construirse un colectivo crítico de maestros en la escuela? y ¿cómo podría diseñarse una estrategia de intervención en la escuela?
Propósito del curso: El estudiante analizará la institución donde labora para identificar las implicaciones que tiene este ámbito en el desarrollo de su pràctica docente y proponer una alternativa pedagógica dentro de su ámbito.

Para esta asignatura de la Licenciatura en Educación Plan 94, puedes consultar los siguientes documentos.
Solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia, para ello debes de tener o abrir una cuenta en Google, que es sencillo y gratis.

Presentación sobre instituciones educativas
http://www.slideboom.com/presentations/6984/Instituciones-Educativas
http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvp527x_9dvxj89cj#

Presentación Paradigmas científicos
http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvp527x_70c5gns5hm&hl=es

Evaluación de exposiciones
http://juanleobard.googlepages.com/exposiciones1
http://juanleobard.googlepages.com/exposiciones2

Fuentes de poder
http://docs.google.com/Doc?id=ddvp527x_73w5b7bnhp


El reporte de lectura (características)
http://docs.google.com/Doc?id=ddvp527x_6f8xn7bcq

Políticas Pùblicas y Sistemas Educativos

Hola bienvenido a este curso de la Subsede Cuautla
Competencia del curso: identificar las relaciones entre las políticas públicas en lo general y la política educativa en lo particular, a partir del conocimiento del enfoque de política pública, para contextualizar el análisis de los sistemas educativos y el modelo educativo actual, con una actitud crítica, con la finalidad de que se identifiquen las principales políticas públicas educativas.


La documentación que nos es útil la puedes encontrar en los siguientes enlaces.

Solo copia los enlaces en la barra de direcciones y de ahí te llevará directamente al documento de referencia, para ello debes de tener o abrir una cuenta en Google, que es sencillo y gratis.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
http://juanleobard.googlepages.com/constituci%C3%B3npol%C3%ADtica

Ley General de Educación
http://pages.google.com/edit/juanleobard/leygeneraldeeducaci%C3%B3n?authtoken=3ca75d7100b4c3dd7d814650c63c7cd043c6c25b

Ley de Planeación
http://pages.google.com/edit/juanleobard/leydeplaneaci%C3%B3n?authtoken=4e41578358cd1a4b0ce607b56e77ad13bde9606d

Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012
http://juanleobard.googlepages.com/plannacionaldedesarrollo2007-2012.htm

Programa Sectorial de Educación
http://juanleobard.googlepages.com/progamasectorialeducacin.pdf

Programa Indicativo de la asignatura
http://juanleobard.googlepages.com/PolticasPblicas.pdf

Alianza por la Calidad de la Educaciòn
http://juanleobard.googlepages.com/alianzacalidadeducaci%C3%B2n

Informe Delors
http://juanleobard.googlepages.com/informedelors

Paulo Freire, La educación bancaria y la educación como práctica de la libertad
http://juanleobard.googlepages.com/freire

Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
http://juanleobard.googlepages.com/anmeb